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书信搭桥朗读为证 馆校牵手共建数字书香校园 ——南京市电化教育馆举行“书声琅琅·见字如面”进校园主题活动


 


 


 

10月25日,南京市电化教育馆主办、江北区教师进修学校承办的“书声琅琅·见字如面”走进校园主题活动在南化第四小学顺利举行。南京市电化教育馆陈平馆长、江北新区教师发展中心陈世锦主任莅临现场观摩主题活动。语文特级教师、教学专家、语文教研员、教学骨干等200多名专家教师共聚一堂,围绕进校园活动主题内容、培养学生核心素养,以现场亲子读信、公开课、数字教学资源制作应用沙龙研讨等多种形式,呈现信息化在教学现实场景的实际运用,探讨信息技术与教学深度融合的实践成果。

陈平馆长在开场致辞中认为“书声琅琅·见字如面”进校园主题活动是信息技术对阅读、习作教与学应用有力支持的最好诠释,是教育信息化与教育教学融合实践成果的生动展示。他希望将南化第四小学在“书声琅琅·见字如面”校园主题活动中的经验成果作为优秀智慧教育建设的案例进行推介,使“进校园系列活动”带来的优质成果惠及更多的学校、师生。

4月初,为了促进信息化书香校园建设、弘扬书信传统文化,南京市电化教育馆基于“先锋网上作文”举行2018年南京市中小学“书声琅琅·见字如面 ”征文暨校园主题活动,包含网络“书信”主题征文和馆校联办校园主题活动两部分内容。

现场进校园活动中,南化第四小学根据“书声琅琅·见字如面”进校园活动主题,借助制作“好书导读微视频”的成功经验,结合校本文化及前期参与“见字如面·展信如晤”主题征文环节的情况,多角度充分展现信息技术支持下的校园专题活动成果。

亲子读信环节,一封家书感动了无数人,使远离书信的现代人重温写信的温暖和力量。胡媛媛老师的“见字如面·展信如晤”习作讲评课生动巧妙地为学生化解写信的难点,为参加征文活动的同学指点迷津。耿艾昕老师利用参加制作的“好书导读微视频”作品《神奇校车》,充分发挥微视频优势带学生们走进深奥的科学书籍,现场展示了一节精彩的阅读课。语文特级教师、南化第四小学副校长胡红为大家展示了该校近几年参与南京市电化教育馆组织研发“好书导读微视频”制作的过程及丰硕成果。同时该校五位参与好书导读项目制作的资深教师代表进行了一场“好书导读静待花开”沙龙研讨,他们从不同角度分享了好书导读制作及应用经验。此外,南京电化教育馆也现场为“见字如面·展信如晤”主题征文江北新区获奖师生举办了颁奖仪式。同时也为南化第四小学参与“第五批好书导读微视频”制作的获奖教师颁奖。

江北新区教师发展中心陈世锦主任在总结发言中盛赞这是一场技术与教育、场景与应用完美邂逅的精彩校园文化主题活动。通过师生深度参与、家校和谐共建,让学生读书有指导、想象有支撑。有利于培养学生综合素养、提高最关键的思维能力

“书声琅琅·见字如面”走进校园主题活动将南京市电化教育馆组织研发的“好书导读微视频”及“苏教版小学语文情景教学习作微课”优质资源切实应用到阅读与写作教与学中去。在全市中小学生师生中掀起了一股读好书、诵经典,写书信、表真情的校园文化活动高潮。通过馆校联办、走进校园的形式,宣传南京各中小学特色校本文化,提升青年专业教师成长,以点带面推进全市中小学信息技术与教学实践的深度融合。


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