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“十二五”现代教育技术课题研讨及展示活动在育英二外进行

3月18日,“十二五”现代教育技术课题研讨及展示活动在南京民办育英第二外国语学校举办。市电教馆副馆长陈平、教研中心主任李为、副主任汪波,课题研究负责老师鄂艳,化工园区教师发展中心邰友圣校长,区信息中心主任、生物学科教研员吕汉聪,以及各区电教中心分管课题的领导、全市“十二五”现代教育技术课题学校的负责人、以及化工园区各中小学分管校长及信息中心主任,化工园区生物学科教师及吕汉聪工作室学员等60余位老师参加了本次活动。
参会教师首先观摩了课题组刘媛老师执教的《人的性状和遗传》和王红艳老师执教的《人体的血液循环(1)》两节展示课。课上,合理设置的课堂学习目标,精心设计的课堂教学过程,体现出高效的生物学科课堂教学特点。两位老师巧用交互式电子白板,体现了初中传统生物课堂的转型。
两节展示课后,育英二外汤业柱校长介绍了学校的概况和发展历程,以及学校课题研究工作主要做法。课题研究负责人郭荣辉老师介绍了学校《运用交互式电子白板实现课堂教学的有效性》课题研究的经验方法和取得的阶段性,并做了《初中生物学习中的SMART Response VE的设计与运用》的专题讲座,具体介绍了答题交互响应系统是如何在课堂教学中得到合理运用的。该软件可以对学生知识掌握情况进行即时诊断,使教师可以随时准确掌握学生的学习动态,使课堂教学的有效性得到提高。
吕汉聪主任结合生物学科和媒体技术的运用对展示课做了具体点评,提出课题组老师在研究和教学实践中,应该更多地关注交互式电子白板在生物课堂教学中的独特和创新应用,比如如何体现生物学形态结构知识从整体到局部,再从局部回到整体的知识建构过程中的螺旋式上升的认知规律;要丰富在线答题系统的形式,重视阶段性学习巩固的知识再现,提升单元或阶段性复习的效益,提高生物学知识学习的考查效果。
陈平副馆长充分肯定了育英二外课题研究取得的成果,认为利用现代媒体为教育教学提供及时的诊断和帮助,利用信息化手段加快学校国际化发展的进程是一种值得推广的方式。他指出,学校教育应该关注“三个重视”,即重视学生的可持续发展,重视学生获取知识的方式和方法,重视学生的终身发展。针对课题研究,他提出四点要求:一是重视课题资料的收集工作;二是重视过程性研究成果的整理和汇编工作;三是做好结题报告的准备和撰写工作;四是重视课题研究成果的推广。

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