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微视频、微教学、微研讨

513上午,“十二五”现代教育技术课题研讨及展示活动在板桥中学举行。市电教馆副馆长陈平、教研中心主任李为,雨花台区教育局副局长盛云生,区教师发展中心书记许列华、区电教馆馆长俞斌,原市电教馆副馆长、资深信息技术教育专家刘卫平以及各区电教中心分管课题的领导,全市十二五现代教育技术课题学校的负责人等70余位老师参加了本次活动。活动由市电教馆鄂艳老师主持。
戴琳老师汇报了学校课题《信息技术环境下青年教师校本教研的实践研究》开展的研究工作和取得的阶段成果,盛云生副局长代表区、校致欢迎辞。随后,活动以《微课在校本教研中的应用研究》为主题观摩了两个微课:英语《人在哪儿》(戴琳)、生物《传染病的传播》(李珏欣),一个微教学:物理《用等效替代法测电阻》,毛海玲副校长借用“曹冲称象”的故事让在场老师学会了测电阻的方法。参会老师通过微信实时的展开了微研讨,各抒己见。有老师留言说:“看了,懂了,记住了;听了,想了,互动了。相当的容量,相当的参与,相当的评价,呈现出印象深刻的、形式新颖的、成效显著的教学研究场和泛在互动教研体验样本”。
刘卫平老师从课题研究和微课在校本教研中的应用两方面做了点评,指出板桥中学的课题研究注重团队合作、具有创新意识,努力实现“五实”:即过程扎实,行为踏实,资料详实,报告充实,成果真实。研讨活动做到了观察与参与相结合、研究与指导相结合、网络与现场相结合。认为微课的应用研究要和学科、教学密切关联,以微课应用研究拓展教师专业发展道路。
陈平副馆长充分肯定了雨花台区电教馆在推进现代教育技术课题研究工作中给予的重视和取得的成绩,肯定了板桥中学课题研究在推动教师专业发展、提高校本教研效率和提升教学能力等方面所取得的成果。指出课题研究是促进教师专业成长的重要途径,也是营造良好校本研修氛围的重要方式。强调校本研修要抓住技术发展的脉搏,拥抱技术的生命力,开展各项研究活动,最终服务于教师的专业成长、服务于学生的终身发展。

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